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Adjusting Perspective: Embracing Vivus Skills in an AI-Driven Future, (from page 20250928d.)

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Summary

The text discusses the concept of “adjusting one’s perspective,” emphasizing that significant internal changes in perception are often imperceptible externally and occur naturally. The author reflects on a conversation about the future of AI and its implications for society, highlighting the bottlenecks of automating jobs and the potential need for universal basic income. It introduces the idea of “vivus skills”—attributes that cannot be automated or quantified, emphasizing the importance of deep attention and presence in life. The narrative references thinkers like Georges Perec and Annie Ernaux, advocating for a recognition of everyday existence and the subtle nuances of life that machines overlook. Ultimately, it calls for an expansion of our understanding of skills to encompass the depths of human experience and connection.

Signals

name description change 10-year driving-force relevancy
Intelligence ambiante Transition vers une intelligence omniprésente et invisible, pilotée par une élite technologique. Changement de focus de l’IA visible à une intelligence omniprésente et non détectable. L’intelligence ambiante pourrait transformer la gestion des relations humaines et sociales, rendant des interactions plus automatiques. L’accélération technologique et la perception d’une nécessité d’automatiser des processus humaines. 4
Vivus skills Compétences non certifiables et non mesurables, liées à la présence et l’interaction humaine. Une reconnaissance croissante de compétences profondes et qualitatives dans un monde technologique. L’éducation pourrait évoluer pour inclure des vivus skills dans les programmes, favorisant l’intuition et la sensibilité. L’importance croissante de l’humanité dans des environnements dominés par les machines. 5
Observation profonde Capacité d’observer sans transformation, favorisant une connexion authentique avec le monde. Revalorisation de l’observation passive dans un monde saturé d’IA et de contenus fournis. Les pratiques éducatives pourraient changer pour encourager une attention plus profonde à l’environnement quotidien. Un besoin de réhumanisation face à l’automatisation accrue et aux technologies omniprésentes. 3
Energy skills Compétences liées aux systèmes vivants, intégrant une compréhension profonde de soi et des autres. Adoption croissante d’approches basées sur les systèmes vivants dans le développement personnel et professionnel. La compréhension des energy skills pourrait transformer la dynamique des équipes et la performance organisationnelle. L’évolution des pratiques de développement personnel vers des modèles holistiques et systémiques. 4

Concerns

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Technological Dominance A future dominated by a few tech leaders, limiting diversity in decision-making and leading to hegemonic power structures.
Automated Workforce Displacement Rapid automation outpacing requalification efforts, leading to job loss and societal instability.
Dependency on AI An increasing reliance on AI for tasks which diminishes human skills and critical thinking.
Universal Basic Income Challenges The concept of UBI may become a superficial remedy rather than a true societal restructuring.
Loss of Human Connection The rise of humanoid technology blurring lines of human interaction, potentially degrading social bonds.
Neglect of ‘Vivus Skills’ An overlooked category of skills that are essential for life and existence but cannot be quantified or automated.
Reductionist Education Models Current education focusing on hard and soft skills neglects crucial intangible qualities that foster well-being and social cohesion.

Behaviors

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Adjustment of Perspective A subtle internal shift in perception triggered by experiences rather than voluntary effort, often catalyzed by discomfort or new encounters.
Development of Vivus Skills Emphasis on competencies related to being and existence that cannot be automated or quantified, focusing on emotional and relational capacities.
Attention as Deep Observation An ability to observe the world without attempting to capture or transform it, focusing on the ordinary and often overlooked elements of life.
Recognition of the Invisible Acknowledging the subtle, often unnoticed aspects of existence that influence moments, emphasizing the importance of emotions and micro-interactions.
Learning Beyond Traditional Skills A shift towards cultivating skills that are not formally taught or documented, aligning with the complexities of contemporary life and technology.
Energy Skills Application Utilizing research-based approaches to enhance self-understanding and team performance through awareness of living systems.

Technologies

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Intelligence Ambiante Une forme d’intelligence artificielle omniprésente qui s’intègre dans le quotidien sans être immédiatement visible.
Humanoïdes Robots humanoïdes qui avancent rapidement vers une industrialisation, dépassant le stade de prototype.
Vivus Skills Compétences du vivant qui ne peuvent pas être automatisées, liées à l’expérience humaine et à la qualité d’être.
Energy Skills Approche basée sur la recherche des systèmes vivants pour comprendre soi-même et améliorer la performance des équipes.

Issues

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Intelligence Ambiante Un futur où l’intelligence artificielle est omniprésente mais insaisissable, impliquant des enjeux éthiques et sociaux.
Automatisation et Requalification L’accélération de l’automatisation des emplois sans requalification adéquate, soulevant des préoccupations économiques.
Revenu Universel connoté Le revenu universel perçu comme un palliatif et non un droit, impactant la justice sociale et économique.
Vivus Skills Compétences humaines essentielles non enseignées dans les formations, qui demeurent impossibles à automatiser.
Observation et Attention Profonde L’importance de cultiver l’attention à l’invisible et au quotidien dans un monde dominé par la technologie.
Energy Skills Les compétences liées aux systèmes vivants pour améliorer la compréhension de soi et l’harmonie dans les équipes.